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有研究表明,强烈的好奇心会增强人们对外界信息的敏感性和对学习问题的探索欲,发现问题并追根寻源,激发思考,开始创新学习.
创设教学导入“情境”激发学生学习兴趣--高中哲学教学“情境”导入方式初探
【摘 要】
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有研究表明,强烈的好奇心会增强人们对外界信息的敏感性和对学习问题的探索欲,发现问题并追根寻源,激发思考,开始创新学习.
【机 构】
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湖南省岳阳市一中,414000
【出 处】
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政治课教学
【发表日期】
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2001年11期
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