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主要从西藏英语学困生学习习惯特征的六个方面,分析、总结不良学习习惯的成因,并提出相应的指导方法,从而帮助学困生树立自信、自强的人生观和勇于拼搏的进取意识,从而向优秀生转变.
西藏学困生学习习惯特征分析与指导方法研究
【摘 要】
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主要从西藏英语学困生学习习惯特征的六个方面,分析、总结不良学习习惯的成因,并提出相应的指导方法,从而帮助学困生树立自信、自强的人生观和勇于拼搏的进取意识,从而向优秀
【机 构】
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林芝市第二高级中学 西藏林芝 860000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年32期
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