【摘 要】
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<正>课堂评价语言是教师根据学生的学习情况对其做出的好与坏、优与劣、对与错的言语评价。有效的课堂教学评价语不仅涉及学生对知识的掌握情况的评价,还涉及对学生的课堂行
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<正>课堂评价语言是教师根据学生的学习情况对其做出的好与坏、优与劣、对与错的言语评价。有效的课堂教学评价语不仅涉及学生对知识的掌握情况的评价,还涉及对学生的课堂行为、个性和品德等方面的评价。那么在小学数学课堂教学中,如何通过恰如其分的评价语言达到激发学习兴趣、启迪学生思维的目的呢?一、丰富性——课堂评价语要有"趣味"目前,小学数学教学中,大多数教师只会使用"很好""不错""对的"等简单的评价语,显然,这些"寡淡无味"的评价语,
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