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＂对话＂作为课堂教学中普遍使用的教学方法,主要展开形式为学生与学生之间的对话、学生与教师之间的对话等,这种教学方式的存在,有效缓解了课堂教学的紧张氛围,为数学课堂注入了生命力和活力,这对提高课堂教学质量和教学效率具有十分重要的意义。本文主要探讨＂对话＂在小学数学高年级教学中的三大作用。
“对话”在小学数学高年级教学中的三大功能
【摘 要】
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＂对话＂作为课堂教学中普遍使用的教学方法,主要展开形式为学生与学生之间的对话、学生与教师之间的对话等,这种教学方式的存在,有效缓解了课堂教学的紧张氛围,为数学课堂注入了
【机 构】
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江苏省海门市临江小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年4期
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