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文章列举了目前本科人才培养质量评价存在的问题,在此基础上,对本科人才培养质量评价存在问题的原因进行了深入的分析,根据对存在问题的原因分析,从加强立法、加大宣传力度、搭建多主体联动评价的立体信息网络评价平台、分步推进以及十体联动等方面提出了构建本科人才培养质量多主体联动评价的路径。
人才培养质量多主体联动评价路径研究
【摘 要】
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文章列举了目前本科人才培养质量评价存在的问题,在此基础上,对本科人才培养质量评价存在问题的原因进行了深入的分析,根据对存在问题的原因分析,从加强立法、加大宣传力度、
【机 构】
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西华大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“互联网时代的‘慕课’选择与我国社会主义意识形态建设研究”(编号:14JD710050)资助;2013年西华大学校级教研课题“多主体联动创新本科人才培养质量评价机制的研究”(编号:X2013JG0702)的阶段性研究成果
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期刊
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