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艺术设计人才的成长有4其客观规律，本科设计专业教育应着眼学生整体素质，聚焦实战能力，优化整合课程体系。
从实践到实战:培养创新型本科设计人才的新目标
【摘 要】
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艺术设计人才的成长有4其客观规律，本科设计专业教育应着眼学生整体素质，聚焦实战能力，优化整合课程体系。
【机 构】
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广州大学美术与设计学院
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2012年8期
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