2016年《生物质化学工程》征订启事

来源 :中国野生植物资源 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaohuzhao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
为探究猪繁殖与呼吸综合征病毒(PRRSV)体外感染猪肺泡巨噬细胞(PAMs)后对Ⅰ型干扰素(IFN)及其信号分子mR NA转录的抑制效应,本研究选用PRRSV血清抗体和抗原均为阴性的4周龄健
为企业培养适销对路的人才是职业教育的目标.职业教育专业课教学中由于学生个性发展的特点,教学方法的单调等原因难以培养出能与企业需求无缝对接的人才.采用分层教学推进因
麦克卢汉认为,我们的任何一种延伸(或日任何一种新的技术),都要在我们的事务中引进一种新的尺度.引入尺度的概念,媒介的内容和形式相分离;媒介是肢体和中枢神经系统的延伸;媒
随着我国的高等教育由精英教育向大众教育的转向,大学毕业生人数在快速增长,就业问题已经成为全社会关注的热点和难点.大学生就业指导课已经变得尤为重要.但是,目前很多高校
目的 为了提高对自噬小体示踪的精确度和清晰度,全面展示细胞自噬相关进程,优化基于绿色荧光蛋白-微管相关蛋白1轻链3β(GFP-LC3β)标记物的自噬小体示踪方法.方法 组织块贴
《中国野生植物资源》是中华全国供销合作总社主管、南京野生植物综合利用研究院主办的学术性科技期刊,双月刊,1982年创刊。国内统一连续出版物号:CN 32-1381/Q;国际标准连续出
主要讨论了材料类本科综合实验技能的6种培养模式-课内实验、学生科研、开放选修实验、专业综合实验、本科毕业设计、大学生创新计划.分析了不同模式的优点,以及他们之间的联
本文根据专科院校的高等数学教学现状,结合分层教学在高等数学教学中的探索与实践,指出根据大学生学习实际的分层教学,有得于激发大学生学习兴趣、突出大学生个性、促进各层
本文结合数值分析课程的特点,对数值分析双语教学合理性进行了分析.并根据本校的实际情况,对双语教学的定位及教学过程中的一些探索谈了谈自己的粗浅认识,以便更好地开展专业