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计算教学是数学学习的重头戏,让学生掌握简便运算的方法,是提高学生运算速度的重要途径。在课堂上,大部分学生都能理解、运用运算定律,可在做作业时,这些定律被张冠李戴,错误连连。在这个过程中,教师要善于捕捉学生的错误资源,分析错误原因并找到对策,从而使今后的教学更加精彩。
诊断错因 对症下药——四年级“运算定律”典型错例成因分析及对策的研究
【摘 要】
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计算教学是数学学习的重头戏,让学生掌握简便运算的方法,是提高学生运算速度的重要途径。在课堂上,大部分学生都能理解、运用运算定律,可在做作业时,这些定律被张冠李戴,错误
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2018年04期
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