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基于共性主题下的单元整体感知策略浅释
基于共性主题下的单元整体感知策略浅释
来源 :教育界:基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xufei037
【摘 要】
:
基于小学语文教材单元主题的编排方式,教师可以运用整体感知方式,对具有共性的文本进行统整性关注与思考,激发学生的认知热情,促进学生感知效益形成质的飞跃。
【作 者】
:
吴利芬
【机 构】
:
江苏省苏州市吴江区绸都小学
【出 处】
:
教育界:基础教育
【发表日期】
:
2018年9期
【关键词】
:
整体思维
明确学习方法
巩固提升
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基于小学语文教材单元主题的编排方式,教师可以运用整体感知方式,对具有共性的文本进行统整性关注与思考,激发学生的认知热情,促进学生感知效益形成质的飞跃。
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