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《建筑制图与识图》课程是作为五年制高职院校中一门非常重要的专业课程。如何提高教学质量是师生们所关心的问题，本文针对于五年制高职《建筑制图与识图》课程教学模式存在忽视理论与实际、教学方法不科学、不能满足培养需要等方面教学问题进行探讨，并提出具体的应对措施。
基于AutoCAD的五年制高职《建筑制图与识图》教学模式探讨
【摘 要】
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《建筑制图与识图》课程是作为五年制高职院校中一门非常重要的专业课程。如何提高教学质量是师生们所关心的问题，本文针对于五年制高职《建筑制图与识图》课程教学模式存在忽
【机 构】
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南京高等职业技术学校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年30期
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