【摘 要】
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小学数学教学属于一种双边活动,教师在开展教学活动的过程中,必须积极的转变以往以自身为主导的教学理念。在新一轮基础教育课程改革的要求下,充分体现小学生在教学活动中的
【机 构】
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贵州省赫章县双坪彝族苗族乡兴发小学
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小学数学教学属于一种双边活动,教师在开展教学活动的过程中,必须积极的转变以往以自身为主导的教学理念。在新一轮基础教育课程改革的要求下,充分体现小学生在教学活动中的主体位置,以小学生的学习特征为主要依据,注重加强对小学生自主学习能力的培养,促使小学生更加扎实的掌握数学知识,并懂得灵活的运用数学知识解决实际中的问题。笔者针对依据学生的学习特征开展小学数学教学活动的有效策略,希望有助于小学数学教学活动的有效开展。
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