【摘 要】
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现阶段,随着我国社会快速的发展和进步,越来越多的人生活质量得到良好的提高,这些归功于社会整体环境的改善,所以,想要提高社会经济人才是必不可少的支持,这一点对于校园教育
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现阶段,随着我国社会快速的发展和进步,越来越多的人生活质量得到良好的提高,这些归功于社会整体环境的改善,所以,想要提高社会经济人才是必不可少的支持,这一点对于校园教育工作提出了更高的要求。目前,我国各个阶段的校园已经进入了教学改革的巅峰时期,各种最新型的教学理念和思想融入其中,为校园课堂带来了耳目一新的感觉。而本文就是针对初中阶段生物课堂教学中,学生自学能力的培养策略进行分析,希望能够有效改善传统生物课堂中存在的弊端,提高学生自主学习的能力,使其更好地吸收和掌握知识,提高其综合能力。
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