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<正>在初中化学教学中,由于某些实验的难度较大,实验现象不理想,操作不当不仅使实验失败而且还会引起爆炸事故,这就影响了部份教师的教学积极性。鉴于该原因,我们对问题较多的初中化学实验中的“氢气的制取及性质实验”、“一氧化碳的性质实验”以及“木炭还原氧化铜”等实验的装置做了研究和探讨。根据一般中学的实际情况,我们对这些实验的