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一、中职教师的现状近年来,我国职业教育得以迅速发展,为整合资源,大多数职业学校改变了以前“各自为政”的局面,区际学校间互相交流、学习,整合发展,学校规模和发展有了很大提高,但师资队伍水平参差不齐。一是教师的知识、能力结构不协调。从教师的毕业类别来看,普通师范学校毕业的教师。
加强区域教师交流互动 催生职教发展新格局
【摘 要】
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一、中职教师的现状近年来,我国职业教育得以迅速发展,为整合资源,大多数职业学校改变了以前“各自为政”的局面,区际学校间互相交流、学习,整合发展,学校规模和发展有了很大
【机 构】
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重庆石柱县职教中心
【出 处】
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华夏教师教育
【发表日期】
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2021年4期
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