【摘 要】
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我国职业学校常常由于缺乏训练设备、场地、材料和资金等客观问题，学生不能到真实工作岗位实习。模拟教学，能够弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的实习条件，因此在职业教育
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我国职业学校常常由于缺乏训练设备、场地、材料和资金等客观问题，学生不能到真实工作岗位实习。模拟教学，能够弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的实习条件，因此在职业教育教学实践中得到广泛运用。本文阐述了模拟教学的常用方式，如全部模拟和局部模拟，仿真模拟和近似模拟等；模拟教学法的实施过程，即教学前的充分准备、组织与实施模拟教学、总结和评价；模拟教学的效果反思。
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