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建国以来,我国科教人才培养目标的模式经历了建国初期的苏联精英化教育阶段,到50年代后期强调平等教育,直至60、70年代,毛泽东开始酝酿教育领域的文化革命,实现多种方式办学,教育与生产劳动相结合的实践,终于回归到以公开考试、择优录用的现代的人才选拔方式.
建国以来科教人才培养模式的历史变迁与反思
【摘 要】
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建国以来,我国科教人才培养目标的模式经历了建国初期的苏联精英化教育阶段,到50年代后期强调平等教育,直至60、70年代,毛泽东开始酝酿教育领域的文化革命,实现多种方式办学,
【机 构】
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南京交通职业技术学院,江苏南京,211188
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年15期
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