【摘 要】
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单元整体教学是新课标对教师提出的新要求,而单元整体教学的难度较大,需要教师从崭新的教育理念出发创新教学策略,方能发挥学生学习知识的主观能动性,提高学生的核心素养。小学英语教师应当首先了解进行单元整体教学设计的必要性,再深入分析当下盛行的情境教育理念,使学生在课堂上获得良好的情感体验,达到提升小学英语教学质量的目的。
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单元整体教学是新课标对教师提出的新要求,而单元整体教学的难度较大,需要教师从崭新的教育理念出发创新教学策略,方能发挥学生学习知识的主观能动性,提高学生的核心素养。小学英语教师应当首先了解进行单元整体教学设计的必要性,再深入分析当下盛行的情境教育理念,使学生在课堂上获得良好的情感体验,达到提升小学英语教学质量的目的。
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