【摘 要】
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教学目标是一切教育现象、教育过程得以形成的最高基准点,在课堂教学中具有重要的导向作用,是促进有效课堂教学的关键。可在现实的教学中,仍有很多教师对教学目标缺乏关注,教
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教学目标是一切教育现象、教育过程得以形成的最高基准点,在课堂教学中具有重要的导向作用,是促进有效课堂教学的关键。可在现实的教学中,仍有很多教师对教学目标缺乏关注,教学目标随意书写,教学目标的制定也存在误区。这不仅制约了教师教学水平的提高,也制约了课堂教学有效性的提升。因此教师学会正确运用教学目标的陈述技术和教学目标的编写方法就显得格外重要。笔者结合教学经验,认为制定有效的教学目标应解读课标,把握方向;研读教材,找准依据;分析学情,明确起点。
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