【摘 要】
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随着新课程改革的推行和新课标的实施,新课程提出了很多数学教育的新理念,促进学生的全面发展,使学生成为学习的主体。教师要尊重学生思维方式的多样性,鼓励他们主动地、个性
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随着新课程改革的推行和新课标的实施,新课程提出了很多数学教育的新理念,促进学生的全面发展,使学生成为学习的主体。教师要尊重学生思维方式的多样性,鼓励他们主动地、个性化地学习,培养和发展创新意识,鼓励学生解决问题策略的多样化和个性化,鼓励学生合作交流。在新一轮的课程改革中,高中数学教师要适应新形势,树立新理念,创立新思维,实现新突破,转换自己的角色。
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