【摘 要】
：
建立了测定人血浆中卡托普利的LC/MS/MS法。取血浆0.2 mL,用对溴苯甲酰甲基溴进行衍生化,经甲醇沉淀蛋白后,以甲醇-10 mmol/L乙酸铵-甲酸(80/20/0.4,V/V)为流动相,用Zorbax S
【机 构】
：
中国医科大学第二临床医院,吉林大学生命科学学院,吉林大学分析测试中心
论文部分内容阅读
建立了测定人血浆中卡托普利的LC/MS/MS法。取血浆0.2 mL,用对溴苯甲酰甲基溴进行衍生化,经甲醇沉淀蛋白后,以甲醇-10 mmol/L乙酸铵-甲酸(80/20/0.4,V/V)为流动相,用Zorbax SB-C18柱分离,通过配有电喷雾离子化源的四极杆-线性离子阱质谱仪,以多反应监测(MRM)方式进行检测。用于定量分析的离子反应分别为m/z416→m/z216(卡托普利衍生物)和m/z28→m/z193(安定)。卡托普利的线性范围为2.5~1000μg/L,最低定量限为2.5μg/L,样品分析时间为2.0 m in。该法精密、准确,在灵敏度和分析速度上优于以往文献报道,适用于游离型卡托普利血药浓度的监测和药动学研究。
其他文献
本文从流通效率的视角分析了流通业发展对我国居民消费的影响作用。研究基于技术创新的角度分析流通业效率对河南居民消费的影响机理,并利用数据模型分析了流通效率和流通过
<正>探索建立和完善符合智库运行特点的经费管理制度和多元化、多渠道、多层次的投入体系。建立智库成果报告制度,拓宽成果转化渠道,提高转化效率,加强对智库成果知识产权的
为了筛选有效抑制油梨炭疽病菌的杀菌剂,测定了8种杀菌剂对油梨炭疽病菌的室内抑菌率和毒力。结果表明:抑菌率较高的是45%咪鲜胺EW和70%甲基硫菌灵WP,达72%以上;其次是25%溴
加拿大生理学家汉斯·塞利在上世纪中叶,就将压力的概念引进医学和心理学,他认为压力是指令个体紧张的威胁性事件、突如其来的危险刺激情境。而从心理学的角度出发,压力
学困生——顾名思义，就是在学习上受困惑程度较大，学习成绩暂时落后的学生。不论在什么样的学校或班级里，都有学困生的存在。贫困山区的小学多以复式班形式为班集体，在这样的班级
使用不同流变仪及不同测试系统,采用剪切速率阶跃上升的加载方式,对大庆-冀东混合原油进行触变性实验,并对实验结果进行对比分析。Anton Paar流变仪的重复性好于HAAKE VT550
本文介绍了垃圾渗滤液的各种生物处理工艺,具体阐述了好氧工艺、厌氧工艺和厌氧-好氧耦合工艺的最新研究进展,并分析了今后垃圾渗滤液生物处理技术的发展方向。
选拔教书育人、成绩卓越的教师讲述教育成长故事是促进教师立德树人能力提升的常见手段。其讲述要产生积极的教育效能,一方面取决于教育故事的教育性,另一方面取决于讲述的传