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作文教学是语文教学的重要组成部分,能够完整地体现并促进学生语文能力的提高。但是目前高语写作教学还存在很多问题,最主要的是过分强调应试,写作过程脱离对生活感悟,学生只能在教材与范文中寻找灵感。很显然,若想让学生的写作能力有进步,就必须将学生的视野拓宽,在不忽视教材基础的前提下,完成积累下的练笔与生活中的探索。