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近几年,我国教育体系建设日益完善,高职院校作为教育体系中的重要部分,在教学方面也在不断变革,顺应教育事业发展趋势。《高等数学》是一门难度较大的科目,具有抽象性特征,必须保证课堂教学有效性。文章将结合实际情况,对高职院校《高等数学》有效课堂教学策略进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供借鉴与参考。