【摘 要】
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<正>一、案例这是一个真实的故事。这学期,我担任五(2)班班主任兼语文教学工作。开学近一个月来,我对班上的46名学生的基本情况有了大致的了解。为了增强全班学生的凝聚力和
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<正>一、案例这是一个真实的故事。这学期,我担任五(2)班班主任兼语文教学工作。开学近一个月来,我对班上的46名学生的基本情况有了大致的了解。为了增强全班学生的凝聚力和上进心,我把全班分成8个小组,并对他们进行学习成绩、清洁卫生、纪律等日常行为规范的考核。8个小组长个个雄心勃勃,各小组的成员也不甘示弱,个个精神抖擞,都来拼个高低。语文第一单元成绩下来之后,我公布了各小组的平均成绩与名次。从他们的眼神里,我能感受到这个班的同学有
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