【摘 要】
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20世纪后半叶以美国为代表的西方国家率先进入＂后工业＂时代,随之兴起的后现代主义（Postmodernism）思潮引发了对现代性的激烈批判,其中后现代主义教育思想是有史以来对教育现代性
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20世纪后半叶以美国为代表的西方国家率先进入＂后工业＂时代,随之兴起的后现代主义（Postmodernism）思潮引发了对现代性的激烈批判,其中后现代主义教育思想是有史以来对教育现代性的批判最为犀利、最为彻底的,它在解构传统意义或理性主义意义上的主体的同时,也试图建构一种新型主体,这在我国当前新课改过程中可见一斑。
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