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随着社会的进步，时代的变迁，高中学生的日常班级管理工作变得愈来愈复杂。在整个高中阶段，学生的心理具有过渡性、闭锁性、社会性和动荡性的特点，有人称之为“危险期”，也有人称之为“狂飙期”，还有人称之为“关键期”。在这个阶段，学生在交往上、情感上、学习上、前途选择上，都会发生许多适应问题。
提高班级管理实效性的对策浅探
【摘 要】
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随着社会的进步，时代的变迁，高中学生的日常班级管理工作变得愈来愈复杂。在整个高中阶段，学生的心理具有过渡性、闭锁性、社会性和动荡性的特点，有人称之为“危险期”，也有人称之
【机 构】
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湖南省望城县雷锋学校,湖南省望城县雷锋学校
【出 处】
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当代教育论坛：校长教育研究
【发表日期】
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2008年7期
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