利用自然资源培养幼儿美术素养的路径探索

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《3-6岁儿童发展与学习指南》中表明每一位幼儿内心都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习核心是要创造和利用一切可利用的机会,从大自然、社会文化生活中启发幼儿对于美的感受,锻炼其想象创造力,引导幼儿自主发现美,并以自己的方式来对美进行表达和阐述。不同的地区有不同的自然资源及社会文化生活,区域幼儿园要善于利用当地独特的自然资源来培养幼儿美术素养,提高审美能力,本文以此为背景展开分析,探讨具体的路径和方法。
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