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现象rn学校日常的管理工作错综复杂、千头万绪,如果管理者没有头绪,不爱做研究,只能发现事情越来越多,工作越来越枯燥,疲于奔命.rn评析:面对纷繁复杂的管理工作,我们应静心梳理,系统考虑教育和学校的发展,综合分析研究.这就是学术思维,即为了认识事物的内在本质和规律而进行的思维方式.
学校管理要有学术思维
【摘 要】
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现象rn学校日常的管理工作错综复杂、千头万绪,如果管理者没有头绪,不爱做研究,只能发现事情越来越多,工作越来越枯燥,疲于奔命.rn评析:面对纷繁复杂的管理工作,我们应静心梳
【出 处】
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北京教育（普教版）
【发表日期】
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2020年4期
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