论文部分内容阅读
交互式教学主张语言习得要发挥学生先天具有的学习和使用语言的能力,以学生为中心,以交际为轴心,通过语言交互活动来培养学生的语言交际能力。语法教学过程中的交互活动形式通常可以概括为师生之间的交互活动、学生之间的交互活动和人机之间的交互活动三种类型。教学实践表明,交互式教学在中学英语语法教学中的应用符合语言本质意义,有利于新课程标准的实施和学生综合语言运用能力的提高。