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在我国工科院校化工类工程人才的培养中,化工原理课程一直担当着从理论到实践的桥梁作用,对学生实现从理论型向工程实践型的角色转变起着关键作用.而综观内高校化工原理课程的教学,多是沿用旧的教学模式,在教学内容、教学方法、教学环节等方面的改革进展不大.致使化工原理的桥梁作用没有得到充分体现,工程特点不够突出.