论文部分内容阅读
【摘要】汉语言文学专业主要是研究中國语言的词语、句法以及赏析我国诗歌、文章等，具有较强的专业性，通过汉语言文学专业的学习，能够系统性的掌握汉语言文学知识，能够提升文艺理论素养，促进人能力的全面提升。但是由于汉语言文学研究的方向多集中在文学方面，且实用性不如中文研究较为广泛，因此，在专业应用性上存在一定的缺失。所以，加强对汉语言文学的专业应用性，对于消除社会存在误解以及扩大汉语言文学专业的应用范围及深度具有重要的意义。因此，本文通过分析了汉语言文学专业应用存在的问题，联系实际，提出了提高汉语言文学专业应用性的有效措施。
【关键词】提高 汉语言文学 专业应用性
【中图分类号】H193 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0115-01
汉语言文学是一门兴办时间较长的传统高校专业，向来有着“作者、学者的摇篮”的美称。然而，在社会经济的不断发展的同时，人们对专家学者的需求开始变得越来越少。因此，汉语言文学专业如何与社会经济的发展相适应、对应用型人才进行培养及实现教育的普及化是如今高校所要解决的重要问题。面对这种情况，汉语言文学专业在诸多高校中都得到了进一步的改造，从而希望能够吸引了众多的学生。
一、汉语言文学专业应用存在的问题分析
1.写作问题
写作是汉语言文学专业学习的重点之一，为此，院系还根据《写作学》开展了相应的专业课，用以提高学生的专业写作能力，但是由于教学具有较强的理论性，而写作本身属于文科范畴，这就对于学生的能力提出了较高的要求，既要在写作中贯彻理论指导，同时也要注重个人的发挥，注重文采的提升，正因如此，汉语言文学专业的写作难度较大，在实际的就业过程中，应用性不强，造成学生学无至用，限制了专业的良好发展，同时也不利于学生综合能力的提升。
2.语言问题
汉语言文学的研究重点就是对古代汉语进行研究，中文博大精深，尤其文言文更是中华民族的智慧结晶，通过简短的语言描述出生动的画面，反映出真实强烈的情感，因此，在实际的汉语言文学专业的研究过程中，主要集中在对语言的研究中，研究的方向为语言规律，通过系统性的研究对中文进行深入的了解，进而有效的延伸学科的专业性，明确语言韵律，理解语言含义，进而对美学及文学加以研究。正是由于汉语言文学专业的研究较深，因此，难以在实际的生活加以运用，限制了专业的应用发展。
3.文学理解问题
在美学基础上，通过对汉语言进行研究，能够帮助学生对文学进行理解，文学理解是汉语言文学专业应用表现之一，通过对文学进行理解，能够明确文学作品的价值和意义，运用相关的专业知识，能够系统性的树立文学作品的脉络。能够深入分析文学作品中的用词结构和内涵等，但是由于文学理解具有较强的主观性，且文学理解的能力受到多方面因素的影响，因此，造成汉语言文学专业的学生专业运用性不强，难以深层次的理解文本内容，限制了汉语言文学专业的应用性。
二、增强汉语言文学专业应用性的具体措施
1.积极提高学生的自主创新意识和能力
随着社会的进步，学校教学也应不断进行改革，从而更好的适应社会的发展。填鸭式的教学方式和被动式的学习方式并不能使学生领悟到学习的真正意义，更无法满足当前社会对人才的具体要求。因此在的汉语言专业教学中，教师应该在具体的汉语言文字课堂教学中改变传统的教学模式，不断提高学生的学习积极性，培养学生的创新意识和创新能力。长久以来传统的教育模式已经在社会中留下了不可磨灭的影响，而随着素质化教育的发展，传统教育的劣势逐渐显现出来。素质教育强调对学生的创新意识和创新能力的培养，汉语言文学专业具有广泛的就业面，而这需要学生具有广泛的知识面，所以学生必须拥有创新能力才能在激烈的竞争中脱颖而出。
2.正确合理定位汉语言文学专业
为了有效提升汉语言文学专业的实际应用性，要将社会发展的现实需要作为前提和基础所在。有效定位汉语言文学专业，要在正确合理定位的基础上，制定出相应的全新、完善、有序的汉语言文学专业人才培养策略和计划。突破固有的培养意识束缚，将社会需要作为专业设置和专业发展创新的根本。保持汉语言文学专业的动态性，不断根据外部环境的变化对专业内容进行调整和创新。
3.加强师资改进的工作
提高师资队伍的综合实力，是提高人才培养效果的关键。对于提高汉语言文学专业的应用性来讲，一方面要教会学生利用所学知识和相关理论来解决当前社会中的一些问题，一方面要提高学生写作和语言能力，达到相关行业的职务要求。但是，很多学校目前的师资力量都相对薄弱，很难支撑相关专业改革的需求.因此，在相关专业改革中，双师型教学是一项新的改造理念。教师自身要对于观念进行转变，并且认识到专业改进工作的重要性和必要性，积极地适应改革工作的相关需求。教师要提前对学生的就业需求进行了解，并且展开相关内容的学习培训，同时教师也要深入到学生当中，与学生共同地参与社会实践。在日常工作中，教师也要积极地与用人单位和相关专家进行深入探讨，就学生的就业问题进行全面了解，通过不断地积累和改进，真正地提高整个师资队伍的综合实力。
4.加强校企合作
汉语言文学专业的应用性和学生就业的竞争力很大程度上取决于学生的实际工作经验，而相对于理工类的专业而言，汉语言文学专业更注重于培养学生的文学素养，在实际的择业就业方面，如果没有丰富的工作经验，很容易出现理论知识和实际情况的脱节，应用性自然就不高。因此，学校在提高汉语言文学专业的应用性方面，可以加强与企业的合作和交流，在学生和企业之间牵线搭桥，让学生在具备专业知识能力的同时具有丰富的工作经验，提高汉语言文学专业学生的应用技能，增加学生的就业竞争力。
总之，汉语言文学专业应用性的持续有效提升符合当前社会发展需要，是高校专业体系和教學内容不断优化的必然成果。总的来看，加快提升专业应用性有助于汉语言文学专业的持续发展，有利于学生综合素质与能力的提升。
参考文献：
[1]张爱明、宗瑞.提高汉语言文学专业应用性的问题及分析[J].大众文艺，2011（08）
[2]万宏韬.浅议提高汉语言文学专业应用性的问题及对策[J].时代教育（教育教学），2010（12）
【关键词】提高 汉语言文学 专业应用性
【中图分类号】H193 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0115-01
汉语言文学是一门兴办时间较长的传统高校专业，向来有着“作者、学者的摇篮”的美称。然而，在社会经济的不断发展的同时，人们对专家学者的需求开始变得越来越少。因此，汉语言文学专业如何与社会经济的发展相适应、对应用型人才进行培养及实现教育的普及化是如今高校所要解决的重要问题。面对这种情况，汉语言文学专业在诸多高校中都得到了进一步的改造，从而希望能够吸引了众多的学生。
一、汉语言文学专业应用存在的问题分析
1.写作问题
写作是汉语言文学专业学习的重点之一，为此，院系还根据《写作学》开展了相应的专业课，用以提高学生的专业写作能力，但是由于教学具有较强的理论性，而写作本身属于文科范畴，这就对于学生的能力提出了较高的要求，既要在写作中贯彻理论指导，同时也要注重个人的发挥，注重文采的提升，正因如此，汉语言文学专业的写作难度较大，在实际的就业过程中，应用性不强，造成学生学无至用，限制了专业的良好发展，同时也不利于学生综合能力的提升。
2.语言问题
汉语言文学的研究重点就是对古代汉语进行研究，中文博大精深，尤其文言文更是中华民族的智慧结晶，通过简短的语言描述出生动的画面，反映出真实强烈的情感，因此，在实际的汉语言文学专业的研究过程中，主要集中在对语言的研究中，研究的方向为语言规律，通过系统性的研究对中文进行深入的了解，进而有效的延伸学科的专业性，明确语言韵律，理解语言含义，进而对美学及文学加以研究。正是由于汉语言文学专业的研究较深，因此，难以在实际的生活加以运用，限制了专业的应用发展。
3.文学理解问题
在美学基础上，通过对汉语言进行研究，能够帮助学生对文学进行理解，文学理解是汉语言文学专业应用表现之一，通过对文学进行理解，能够明确文学作品的价值和意义，运用相关的专业知识，能够系统性的树立文学作品的脉络。能够深入分析文学作品中的用词结构和内涵等，但是由于文学理解具有较强的主观性，且文学理解的能力受到多方面因素的影响，因此，造成汉语言文学专业的学生专业运用性不强，难以深层次的理解文本内容，限制了汉语言文学专业的应用性。
二、增强汉语言文学专业应用性的具体措施
1.积极提高学生的自主创新意识和能力
随着社会的进步，学校教学也应不断进行改革，从而更好的适应社会的发展。填鸭式的教学方式和被动式的学习方式并不能使学生领悟到学习的真正意义，更无法满足当前社会对人才的具体要求。因此在的汉语言专业教学中，教师应该在具体的汉语言文字课堂教学中改变传统的教学模式，不断提高学生的学习积极性，培养学生的创新意识和创新能力。长久以来传统的教育模式已经在社会中留下了不可磨灭的影响，而随着素质化教育的发展，传统教育的劣势逐渐显现出来。素质教育强调对学生的创新意识和创新能力的培养，汉语言文学专业具有广泛的就业面，而这需要学生具有广泛的知识面，所以学生必须拥有创新能力才能在激烈的竞争中脱颖而出。
2.正确合理定位汉语言文学专业
为了有效提升汉语言文学专业的实际应用性，要将社会发展的现实需要作为前提和基础所在。有效定位汉语言文学专业，要在正确合理定位的基础上，制定出相应的全新、完善、有序的汉语言文学专业人才培养策略和计划。突破固有的培养意识束缚，将社会需要作为专业设置和专业发展创新的根本。保持汉语言文学专业的动态性，不断根据外部环境的变化对专业内容进行调整和创新。
3.加强师资改进的工作
提高师资队伍的综合实力，是提高人才培养效果的关键。对于提高汉语言文学专业的应用性来讲，一方面要教会学生利用所学知识和相关理论来解决当前社会中的一些问题，一方面要提高学生写作和语言能力，达到相关行业的职务要求。但是，很多学校目前的师资力量都相对薄弱，很难支撑相关专业改革的需求.因此，在相关专业改革中，双师型教学是一项新的改造理念。教师自身要对于观念进行转变，并且认识到专业改进工作的重要性和必要性，积极地适应改革工作的相关需求。教师要提前对学生的就业需求进行了解，并且展开相关内容的学习培训，同时教师也要深入到学生当中，与学生共同地参与社会实践。在日常工作中，教师也要积极地与用人单位和相关专家进行深入探讨，就学生的就业问题进行全面了解，通过不断地积累和改进，真正地提高整个师资队伍的综合实力。
4.加强校企合作
汉语言文学专业的应用性和学生就业的竞争力很大程度上取决于学生的实际工作经验，而相对于理工类的专业而言，汉语言文学专业更注重于培养学生的文学素养，在实际的择业就业方面，如果没有丰富的工作经验，很容易出现理论知识和实际情况的脱节，应用性自然就不高。因此，学校在提高汉语言文学专业的应用性方面，可以加强与企业的合作和交流，在学生和企业之间牵线搭桥，让学生在具备专业知识能力的同时具有丰富的工作经验，提高汉语言文学专业学生的应用技能，增加学生的就业竞争力。
总之，汉语言文学专业应用性的持续有效提升符合当前社会发展需要，是高校专业体系和教學内容不断优化的必然成果。总的来看，加快提升专业应用性有助于汉语言文学专业的持续发展，有利于学生综合素质与能力的提升。
参考文献：
[1]张爱明、宗瑞.提高汉语言文学专业应用性的问题及分析[J].大众文艺，2011（08）
[2]万宏韬.浅议提高汉语言文学专业应用性的问题及对策[J].时代教育（教育教学），2010（12）