【摘 要】
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目的探讨在新型冠状病毒感染肺炎流行期间大学生的认知和心理焦虑状况,分析其相关影响因素,为改善他们的心理健康提供科学依据.方法采用自编问卷和SAS量表对262名在校大学生
【机 构】
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郑州大学护理与健康学院, 河南 郑州 450001
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目的探讨在新型冠状病毒感染肺炎流行期间大学生的认知和心理焦虑状况,分析其相关影响因素,为改善他们的心理健康提供科学依据.方法采用自编问卷和SAS量表对262名在校大学生进行了问卷调查.结果在NCP流行期间,不同专业与不同态度的大学生的认知得分具有统计学意义(P<0.05).与正常情况下的一般人群相比,大学生焦虑程度轻度增加,但在性别、专业、学历之间无显著差异.大学生焦虑水平主要受武汉接触史、平日对待事物的态度、家庭收入状况三个因素的影响,与认知水平无明显相关性.结论在新型冠状肺炎流行期间,大学生的认知状况较好,其焦虑程度较平时增高,高校及相关部门应继续加强认知宣教,采取措施促进大学生心理健康发展.
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