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高中一年级是学生从初中过渡到高中非常重要的阶段。学生在进入高中之后,大部分学生不适应高中阶段对知识和方法的要求。辩证思维是按照唯物辩证法的原则,在联系和发展中把握认识对象,在对立统一中认识现实事物。地理环境各要素的多元性和地理事象之间的复杂性,使地理这门学科有着丰富的辩证唯物主义教育内容。不仅有助于学生对地理知识的深刻理解,更有助于学生思维灵活性的培养。《人教版高中地理必修一》中,蕴含丰富、生动的素材,有助于学生的辩证思维能力培养。本文以《人教版高中地理必修一》为例,通过实际案例探讨如何培养高中学生的辩证