【摘 要】
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课程统整因与核心素养的内在特性高度契合,成为核心素养落地生根的一种可能选择.笔者认为应把对接核心素养的课程统整框架作为核心素养顶层设计的国家课程统整方案,作为核心
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课程统整因与核心素养的内在特性高度契合,成为核心素养落地生根的一种可能选择.笔者认为应把对接核心素养的课程统整框架作为核心素养顶层设计的国家课程统整方案,作为核心素养转化枢纽的学校课程统整规划,作为核心素养现实载体的科目统整方案研制.为此,要通过课程统整来实现核心素养的有效转化,建立健全国家课程统整政策,完善学校课程统整支持系统,着力提升教师课程统整能力.
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