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摘 要：微博作为当前最热门的分享、传播、获取资讯的即时通讯应用，以网络为载体，和手机用户进行了密切、即时的联系，是集时尚性、简洁性、双向性、几何式等特点于一身的通讯平台。当前的大学思想政治教育应该意识到微博传播的特征，将微博与大学生对生活现象中新鲜事的猎奇心理和信息获取的主动性相联系，冲动体现微博在大学思想政治教育活动中特有的的舆论导向与疏通作用，全面拓展和加强大学网络思想政治教育的广度、深度、维度和接受度，抓住网络思想政治教育的先机。
关键词：微博；大学；网络；思想政治教育
当前，移动通讯事业发展迅猛，3G网络技术日渐完善，手机凭借自身具有的移动性、便携性、双向性、即时性等优势，早已成为人们不可或缺的信息获取方式。微博，又称微博客（MicroBlog），是以网络用户关系的信息分享、传播与获取为主要内容的即时通讯平台。大多数微博用户为手机用户，也有一部分是个人电脑用户。微博融合了有线网络、无线网络等通信技术，使其使用者可以不受时间、地点的限制发布内容。与同样为人熟知博客不一样的是，“微博”是一个时尚、简洁明了、双向交流、几何式传播的平台。而大学思想政治教育活动想要具有强大的生命力，就必须认识到“微博”对于开展思想政治教育活动的巨大帮助，否则“微博”中存在各种不良思想和落后观念很容易腐蚀广大青年人的思想。想要大学思想政治教育活动的顺利进行，需要利用好“微博”，而如何依托微博展开大学思想政治教育工作，便是当前十分重要的一个研究内容。
1 将微博时尚性与大学生相联系，拓宽大学思想政治教育广度
微博作为能够即时发布文本、图片、音频、视频的应用，在其快速发展的背后，离不开Twitter服务的不断更新和完善。Twitter是当前发达国家年轻人的热衷的通讯平台，在中国青年也有很多的手机网民对其十分支持。自从微博在中国出现，便一直受到中国网民的支持和好评。其涵盖的内容包括军事、民生、经济、政治、学术、娱乐等不同领域最热点问题和现象，不管是平凡老百姓，还是众人皆知的大明星，无所不有。大学生即将步入社会，正是猎奇心理最强烈的时候，又怎么能够在这个大环境中将自身置之事外呢？因此，可以见得，“微博”对大学生思想政治教育工作的开展一定有所帮助。在借助“微博”开展思想教育活动时，要充分考虑大学生的特点，将微博的趣味性与大学生强烈的猎奇心相联系，减少大学生在面对大学思想政治教育活动时的消极和抵触心理。拓宽大学生思想政治教育的广度，努力提高大学思想政治教育工作在学生中的的认可力和接受力。
2 将微博简洁性与大学生生活紧密结合，加强大学思想政治教育的深度
一旦与大学生日常生活相脱离，体系化的思想政治教育理论与无法理解消化的内容，就成为了限制大学思想政治教育活动发挥作用的重要原因。而微博可以即时发布短小精悍、随心随意的消息，不受框架和写作技巧限制，简单明了的表达自己的独门见解和生活见闻，深深的吸引了广大大学生群体，这种草根性、简单易操作的方式，使他们都热衷于看微博、发微博，同时在与他人的互动交流中满足了与他人交往的需要。因此，如果可以把体系化的思想政治教育理论和内容与微博这个通讯平台融合起来，把思想政治教育理论和大学生的生活琐事相联系，如大学思想政治工作者借助微博和共同讨论如何帮助贫困生助学的问题，研究大学生应该怎样把握适当的恋爱尺度，探讨如何开展同学间的民主选举代表大会，也可以讨论如何高效率进行考研准备，在这些活动中，让大学生利用好微博这个平台，记录下每一次灵感的火花和记录和进步的时刻，同学之间也要分享交流等等，想要改变当前大学思想政治教育长篇大论、纸上谈兵的陈旧方式，应该最大限度的利用微博碎片化的特点，让思想政治教育渗透到大学生日常生活中去，拓展思想政治教育工作的深度。
3 将微博的几何传播模式与大学生接收讯息模式相结合，提高大学思想政治教育维度
相对传统的信息传播模式而言，微博的传播模式是全新的、创新的。微博特有的“矩阵式信息裂变传播”的模式不仅允许一对一的沟通，还支持一对多的方式。微博对传统社交网站双向互动的人际关系，进行了突破和扬弃，借助单向跟随关系从而使社交关系变得简单明了。虽然微博的信息分享和流动模式是单方向、不对称的人际关系，然而，正是类似单方向、不对称的信息分享和流动模式，让微博形成了特有的几何式信息传播和流动模式。此种几何式的传播和流动方式在用户的转发过程中，把信息的数量以几何倍数的速度快速增加，在更多受众关注的同时，也了解到更多人在不同方面的信息和资讯。比如，2010年新浪微博两会专题中关注度最高的的媒体微博，是新华视点两会微博，关注此微博的粉丝在两会闭幕时曾达到 230，986人次。只要把这种几何式信息传播和流动模式与大学生接受讯息的模式相，就能够让大学思想政治教育工作更加顺利、有效進行，不断增加、提高思想政治教育的维度。
4 将微博互动性与大学生主动性结合，增强大学思想政治教育接受度
如何让教育者与被教育者之间产生良性双向互动，一直是教育中的难题。传统的教育模式，大多是教师是课堂上的主体，学生配合老师，经常容易出现走神、注意力不集中的情况。而微博的互动性可以很好的改善这种情况。只要把微博的互动性与大学生学习的主动性相结合，一定可以帮助广大大学生积极投入到思想政治教育活动中，让师与生、生与生之间的距离更紧密，拓宽开阔师生的眼界，调动广大师生交流互动的主动性和热情，思想政治教育过程中帮助大学生不断正视自己，查找自身存在的问题和缺点，让思想政治教育工作以“平衡--不平衡--新平衡”的姿态不断前进、上升。让微博的双向互动性在大学思想政治教育活动中完美融合，搭建一个平等、轻快的交流氛围，利用学生与思想政治教育工作的相同关注点，充分带动学生的主动性，达到更好水准大学思想政治教育的接受度。
5 促进对微博的疏通与对大学生的引导相结合，加强大学思想政治教育的影响力
微博的存在，对大学思想政治教育工作来说，不仅仅只是一味的机遇和有利条件，也带来了许多挑战和冲突。今天的世界，是一个科学技术和信息信息迅速发展的世界，微博凭借自身强大的影响力和传播速度，同时会引起难以预料的社会问题。但是，总的来说，微博对于大学思想政治教育还是有重要的积极意义，这就要求有关工作人员务必学习通过微博这个平台，积极开发和探究如何利用微博通讯平台帮助大学思想政治教育更好的发挥其在大学思想政治教育活动中的正面作用，能够在网络大学思想政治教育的主动出击。
参考文献
[1]刘晖.Twitter：微博客时代的到来[J].传媒，2009，10：56～582.潘跃华.Web2.0时代的网络新闻传播[J].新闻爱好者（理论版），2009，2（下半月）：37～383.
[2]赵民，张军锋.社会运动中的Twitter现象-兼论Twitter的性质和发展方向[J].新闻大学，2009，4
[3]鄢占财.网络化视阈中的意识形态问题初探[J].牡丹江大学学报，2009，7.
[4]鄢占财.新时期加强网络道德建设的必要性及对策分析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校，2009，3.
关键词：微博；大学；网络；思想政治教育
当前，移动通讯事业发展迅猛，3G网络技术日渐完善，手机凭借自身具有的移动性、便携性、双向性、即时性等优势，早已成为人们不可或缺的信息获取方式。微博，又称微博客（MicroBlog），是以网络用户关系的信息分享、传播与获取为主要内容的即时通讯平台。大多数微博用户为手机用户，也有一部分是个人电脑用户。微博融合了有线网络、无线网络等通信技术，使其使用者可以不受时间、地点的限制发布内容。与同样为人熟知博客不一样的是，“微博”是一个时尚、简洁明了、双向交流、几何式传播的平台。而大学思想政治教育活动想要具有强大的生命力，就必须认识到“微博”对于开展思想政治教育活动的巨大帮助，否则“微博”中存在各种不良思想和落后观念很容易腐蚀广大青年人的思想。想要大学思想政治教育活动的顺利进行，需要利用好“微博”，而如何依托微博展开大学思想政治教育工作，便是当前十分重要的一个研究内容。
1 将微博时尚性与大学生相联系，拓宽大学思想政治教育广度
微博作为能够即时发布文本、图片、音频、视频的应用，在其快速发展的背后，离不开Twitter服务的不断更新和完善。Twitter是当前发达国家年轻人的热衷的通讯平台，在中国青年也有很多的手机网民对其十分支持。自从微博在中国出现，便一直受到中国网民的支持和好评。其涵盖的内容包括军事、民生、经济、政治、学术、娱乐等不同领域最热点问题和现象，不管是平凡老百姓，还是众人皆知的大明星，无所不有。大学生即将步入社会，正是猎奇心理最强烈的时候，又怎么能够在这个大环境中将自身置之事外呢？因此，可以见得，“微博”对大学生思想政治教育工作的开展一定有所帮助。在借助“微博”开展思想教育活动时，要充分考虑大学生的特点，将微博的趣味性与大学生强烈的猎奇心相联系，减少大学生在面对大学思想政治教育活动时的消极和抵触心理。拓宽大学生思想政治教育的广度，努力提高大学思想政治教育工作在学生中的的认可力和接受力。
2 将微博简洁性与大学生生活紧密结合，加强大学思想政治教育的深度
一旦与大学生日常生活相脱离，体系化的思想政治教育理论与无法理解消化的内容，就成为了限制大学思想政治教育活动发挥作用的重要原因。而微博可以即时发布短小精悍、随心随意的消息，不受框架和写作技巧限制，简单明了的表达自己的独门见解和生活见闻，深深的吸引了广大大学生群体，这种草根性、简单易操作的方式，使他们都热衷于看微博、发微博，同时在与他人的互动交流中满足了与他人交往的需要。因此，如果可以把体系化的思想政治教育理论和内容与微博这个通讯平台融合起来，把思想政治教育理论和大学生的生活琐事相联系，如大学思想政治工作者借助微博和共同讨论如何帮助贫困生助学的问题，研究大学生应该怎样把握适当的恋爱尺度，探讨如何开展同学间的民主选举代表大会，也可以讨论如何高效率进行考研准备，在这些活动中，让大学生利用好微博这个平台，记录下每一次灵感的火花和记录和进步的时刻，同学之间也要分享交流等等，想要改变当前大学思想政治教育长篇大论、纸上谈兵的陈旧方式，应该最大限度的利用微博碎片化的特点，让思想政治教育渗透到大学生日常生活中去，拓展思想政治教育工作的深度。
3 将微博的几何传播模式与大学生接收讯息模式相结合，提高大学思想政治教育维度
相对传统的信息传播模式而言，微博的传播模式是全新的、创新的。微博特有的“矩阵式信息裂变传播”的模式不仅允许一对一的沟通，还支持一对多的方式。微博对传统社交网站双向互动的人际关系，进行了突破和扬弃，借助单向跟随关系从而使社交关系变得简单明了。虽然微博的信息分享和流动模式是单方向、不对称的人际关系，然而，正是类似单方向、不对称的信息分享和流动模式，让微博形成了特有的几何式信息传播和流动模式。此种几何式的传播和流动方式在用户的转发过程中，把信息的数量以几何倍数的速度快速增加，在更多受众关注的同时，也了解到更多人在不同方面的信息和资讯。比如，2010年新浪微博两会专题中关注度最高的的媒体微博，是新华视点两会微博，关注此微博的粉丝在两会闭幕时曾达到 230，986人次。只要把这种几何式信息传播和流动模式与大学生接受讯息的模式相，就能够让大学思想政治教育工作更加顺利、有效進行，不断增加、提高思想政治教育的维度。
4 将微博互动性与大学生主动性结合，增强大学思想政治教育接受度
如何让教育者与被教育者之间产生良性双向互动，一直是教育中的难题。传统的教育模式，大多是教师是课堂上的主体，学生配合老师，经常容易出现走神、注意力不集中的情况。而微博的互动性可以很好的改善这种情况。只要把微博的互动性与大学生学习的主动性相结合，一定可以帮助广大大学生积极投入到思想政治教育活动中，让师与生、生与生之间的距离更紧密，拓宽开阔师生的眼界，调动广大师生交流互动的主动性和热情，思想政治教育过程中帮助大学生不断正视自己，查找自身存在的问题和缺点，让思想政治教育工作以“平衡--不平衡--新平衡”的姿态不断前进、上升。让微博的双向互动性在大学思想政治教育活动中完美融合，搭建一个平等、轻快的交流氛围，利用学生与思想政治教育工作的相同关注点，充分带动学生的主动性，达到更好水准大学思想政治教育的接受度。
5 促进对微博的疏通与对大学生的引导相结合，加强大学思想政治教育的影响力
微博的存在，对大学思想政治教育工作来说，不仅仅只是一味的机遇和有利条件，也带来了许多挑战和冲突。今天的世界，是一个科学技术和信息信息迅速发展的世界，微博凭借自身强大的影响力和传播速度，同时会引起难以预料的社会问题。但是，总的来说，微博对于大学思想政治教育还是有重要的积极意义，这就要求有关工作人员务必学习通过微博这个平台，积极开发和探究如何利用微博通讯平台帮助大学思想政治教育更好的发挥其在大学思想政治教育活动中的正面作用，能够在网络大学思想政治教育的主动出击。
参考文献
[1]刘晖.Twitter：微博客时代的到来[J].传媒，2009，10：56～582.潘跃华.Web2.0时代的网络新闻传播[J].新闻爱好者（理论版），2009，2（下半月）：37～383.
[2]赵民，张军锋.社会运动中的Twitter现象-兼论Twitter的性质和发展方向[J].新闻大学，2009，4
[3]鄢占财.网络化视阈中的意识形态问题初探[J].牡丹江大学学报，2009，7.
[4]鄢占财.新时期加强网络道德建设的必要性及对策分析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校，2009，3.