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本文着重研究了部分美术类自考助学生存在的学习心理障碍及主要表现形式，深入地分析了其形成的原因，并提出了相应的调适措施与方法。
美术类全日制自考助学生学习心理障碍分析与对策
【摘 要】
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本文着重研究了部分美术类自考助学生存在的学习心理障碍及主要表现形式，深入地分析了其形成的原因，并提出了相应的调适措施与方法。
【机 构】
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湖北大学艺术学院
【出 处】
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湖北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2006年6期
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