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以维果茨基为代表的文化历史学派的发展心理学理论受到普遍关注。国际社会的不少学者,即当代文化历史论者遵循文化历史学派的思想,对教师教育范式作了深刻反思,提出了教师教育的所谓新维果茨基范式的理论基础、新的教师教育观和教师最近发展区的概念,形成了教师教育的文化历史论思潮。
文化历史论教师教育思潮探析
【摘 要】
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以维果茨基为代表的文化历史学派的发展心理学理论受到普遍关注。国际社会的不少学者,即当代文化历史论者遵循文化历史学派的思想,对教师教育范式作了深刻反思,提出了教师教
【机 构】
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首都师范大学高等教育研究所;
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“大学与中小学共建教师专业发展共同体的治理研究”(课题编号:DFA130244);北京市高等学校师资培训中心“北京市属高等学校人才强教项目”
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