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在游戏中建构大班幼儿数学教育的原则和策略研究
在游戏中建构大班幼儿数学教育的原则和策略研究
来源 :信息周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhrmghgws001
【摘 要】
:
幼儿的年龄普遍较小并且会偏向于一些有趣的游戏与知识活动,数学这门课程具有一定的逻辑性与抽象性,由于幼儿的思维发展还不够成熟很难去真正理解一些数学教学的内容。教师在
【作 者】
:
密秀兰
【机 构】
:
云南省人民政府办公厅圆通幼儿园金安校区
【出 处】
:
信息周刊
【发表日期】
:
2019年32期
【关键词】
:
游戏
构建
大班
数学教育
原则
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幼儿的年龄普遍较小并且会偏向于一些有趣的游戏与知识活动,数学这门课程具有一定的逻辑性与抽象性,由于幼儿的思维发展还不够成熟很难去真正理解一些数学教学的内容。教师在开展数学教学的时候不仅要考虑到游戏的方式更应该做到考虑幼儿的身心特点,只有这样才能真正实现幼儿教育的效果。
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