【摘 要】
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目的 :了解学业受挫大学生心理健康情况 ,掌握学业受挫大学生心理异常发生比率 ,寻找帮助大学生走出学业困境的方法。方法 :以 40 8名学业不及格大学生为研究对象 ,进行Sympt
【机 构】
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萍乡高等专科学校心理技术应用研究所,南京师范大学
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目的 :了解学业受挫大学生心理健康情况 ,掌握学业受挫大学生心理异常发生比率 ,寻找帮助大学生走出学业困境的方法。方法 :以 40 8名学业不及格大学生为研究对象 ,进行SymptomCheck—List90测试 ,检查学业受挫大学生心理异常发生比率 ;同时配合以自制的问卷调查表进行问卷调查 ,了解大学生学业受挫的成因及大学生学业受挫后的心理状况。结果 :学业受挫大学生心理异常发生比率较高 ;不同补考次数学业受挫大学生心理健康状况存在差异 ;大学生学业受挫归因存在一定误区 ,学业受挫会给大学生带来种种不良心理反映。结论 :学业受挫是导致大学生心理异常的原因 ,学业受挫给大学生带来的种种不良心理反映又是影响大学生再学习的重要原因 ,应帮助学业受挫大学生走出学业困境
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