蕴知识于案例抓技能于实训——中职专业课教学模式研究

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按照中职“一年基础、两年技能、三年顶岗实习”的教学模式,中职专业课教学,应该采用案例教学,引导学生采取自主学习,合作学习和探究性学习.通过实验实训将理论与实践、学习与研究、模仿与创新结合起来,培养学生的动手能力、创新能力、分析解决实际问题的综合能力,从而促使学生将不同课程的内容相互交叉、逐渐渗透,达到综合运用的目的,最终增强和提高学生的综合素质.
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