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摘要：通俗唱法的歌手一般都比较注意外部形体的表演。有的借助一种乐器，自弹自唱;有的在歌唱的同时配以舞蹈动作。舞蹈动作的选取或编排，都是根据歌曲的风格及情来设计。
关键词： 歌曲;唱法;艺术性
音乐是最古老的艺术门类之一。音乐伴随着人类社会产生，伴随着人类社会发展。人类社会的音乐艺术是丰富多彩的。当我们审视整个音乐艺术天地，可以发现大致呈现为两个部分：一是民间音乐，它在很大程度上是传统久远的乡村音乐;一是艺术音乐，也称严肃音乐或古典音乐。在这两大部分中间，有一个广阔的地带，即使是通俗音乐，也称流行音乐。我们很难给通俗音乐划定一个明确的界限，它与艺术音乐与民间音乐之间互相渗透、互相结合，组成了一个五彩缤纷的音乐世界。
通俗音乐作为一个专有名词，据称最早出现在十九世纪欧洲的报刊上。到了二十世纪，特别是第二次世界大战以后，通俗音乐名目日益繁多，风靡世界各地。电声乐器的出现和一系列诸如灯光等现代科技手段的使用，更使它振聋发聩、五光十色，无处不在。
随着我国进入新时期，大约从1986年以后，通俗音乐迅猛发展。现在，通俗音乐为年青人享受音乐文化的主要形式。各种类型的文艺晚会，电视上的音乐节目，通俗音乐都是主打节目。而遍布城乡的卡拉OK，更是全民参与、夜夜笙歌。
通俗音乐的无比丰富性，也决定了其组成部分通俗歌曲唱法的丰富性。于是，有人认为，通俗音乐的演唱千差万别，并不统一。”也有人说，“流行歌曲的演唱，几乎是没有确定规律可言的事情。它的声音表达方式，就是让你觉得具有自己的特点和个性就好。”甚至有人说，“只要能随心所欲地哼上几句，唱上一曲，这就是通俗唱法的特点。”这些不同的说法似是而非，实際上，当一种唱法形成以后，在具体的演唱操作上，还是有一定的规律的。
可以说，由于通俗歌曲题材的广泛性与平民化，音乐的娱乐性与简易化，演唱者又大多为非专业人员，自娱自唱得居多。因此，很自然地形成了这样一种唱法，即多用自然噪音，音域一般不宽，吐字清晰，亲切随意。这种因通俗歌曲而产生的唱法，即称之为通俗唱法。
通俗通唱法具有独特的格调和品位，通俗唱法的艺术性包括质朴的声音、独特的韵味、夸张的表演、自弹自唱、歌舞一体等，下面分别加以叙述。
一、质朴的声音
由于通俗歌曲的演唱者普及程度十分高。因此，通俗唱法的声间运用，大都接近自然形态，也就是一种质朴、本色的声音。通俗唱法在其发展过程中，也吸收融合了多种音乐艺术的发声方法，并且自身也在变化升华，但其基本特征仍是质朴的。现在许多专业通俗歌手已把俗唱法的水平推到了前所未有的高度，但都十分小心地保持通俗唱法的这重要特征。从某种意义上说，质朴的声音已不仅是一种天生的自然形态，也是通俗唱法为区分于其他演法的一种刻意的追求。
二、独特的韵味
韵味独特也是通俗唱法重要的艺术特征。在业余歌唱爱好者中，大多未接受过声乐训练，噪音条件一般，但演唱通俗歌曲时，仍颇具艺术感染力，这正是因为通俗唱法的平民化与广泛性，造成一种纯真动人的韵味。这种韵味可以是歌曲演唱风格质朴率真的体现，也可以是其独特的声音技巧，包括声音的控制与放开、强烈与轻柔的对比以及气声、哑声、嘶裂声、唱声等等的灵活运用，也可以是情感表达的本色与自然。总之，是一种天然去雕饰的本色意韵。
三、夸张的表演
在通俗唱法的表演中，除完成歌曲演唱的一般要求节奏、音准及吐字清晰之外，还运用声音或形体动作的强化来达到情感的表现，即往往借助于夸张的表演，加上电乐器的强力伴奏，更常把这种夸张的表演形式推到极致。这种表演所造成的氛围，已不仅是歌唱者自己投入，而是扩展开来，对周围的观众，造成极强的动性，一时间，台上台下，如醉如狂，这也还是众多青年人对通俗歌曲演唱倾倒的缘故。
四、自弹自唱 歌舞一体
通俗唱法的歌手一般都比较注意外部形体的表演。有的借助一种乐器，自弹自唱;有的在歌唱的同时配以舞蹈动作。舞蹈动作的选取或编排，都是根据歌曲的风格及情来设计。大部分通俗歌手，多只在唱的同时用手势或脚步的变化来辅助表演。有的歌舞蹈性较强就需要专门为其设计动作。通俗唱法的形体动作，多是借鉴现代舞的某段，如霹雳舞、拉丁舞、的士高及太空舞等。所以，通俗唱法从方方面面显示些步法和它具有高雅的艺术性在当今世界，通俗音乐几乎覆盖了广大的社会生活和艺术天地，形成了一个十分见的、全民参予的、开放的、庞大的综合的社会文化现象。通俗音乐将与时俱进，与最广大的人民群众同呼吸共欢乐，而永葆其艺术魅力的光彩。
歌唱艺术表现的目的是感动人，能够传达思想、情感、情绪和描绘情景。歌唱艺术与其他音乐表现方式有很明显的不同，歌唱必须在人自身嗓音基础上训练科学的歌唱声音，就好比先要制造人声的乐器，运用歌唱技术的各种技巧，以声音的变化为媒介手段，表现声乐作品的思想感情，产生与声乐作品内容相符的声音，才能达到声情并茂、完美统一的目的。
参考文献：
[1]论多元文化背景下高校音乐欣赏教学[J].李佩玉.北方音乐.2018（06）
[2]多元文化背景下高校音乐教育中民族音乐的传承与发展[J].吴琨.艺术教育.2017（Z6）
[3]声乐表演中咬字吐字的几点看法[J].李阳.北方音乐. 2016（06）
[4]关于美声唱法演唱汉语歌曲咬字吐字问题研究[J].魏文菲.中国民族博览. 2016（11）
[5]论民族声乐艺术辅导[J].盛叶.艺术教育.2012（09）
关键词： 歌曲;唱法;艺术性
音乐是最古老的艺术门类之一。音乐伴随着人类社会产生，伴随着人类社会发展。人类社会的音乐艺术是丰富多彩的。当我们审视整个音乐艺术天地，可以发现大致呈现为两个部分：一是民间音乐，它在很大程度上是传统久远的乡村音乐;一是艺术音乐，也称严肃音乐或古典音乐。在这两大部分中间，有一个广阔的地带，即使是通俗音乐，也称流行音乐。我们很难给通俗音乐划定一个明确的界限，它与艺术音乐与民间音乐之间互相渗透、互相结合，组成了一个五彩缤纷的音乐世界。
通俗音乐作为一个专有名词，据称最早出现在十九世纪欧洲的报刊上。到了二十世纪，特别是第二次世界大战以后，通俗音乐名目日益繁多，风靡世界各地。电声乐器的出现和一系列诸如灯光等现代科技手段的使用，更使它振聋发聩、五光十色，无处不在。
随着我国进入新时期，大约从1986年以后，通俗音乐迅猛发展。现在，通俗音乐为年青人享受音乐文化的主要形式。各种类型的文艺晚会，电视上的音乐节目，通俗音乐都是主打节目。而遍布城乡的卡拉OK，更是全民参与、夜夜笙歌。
通俗音乐的无比丰富性，也决定了其组成部分通俗歌曲唱法的丰富性。于是，有人认为，通俗音乐的演唱千差万别，并不统一。”也有人说，“流行歌曲的演唱，几乎是没有确定规律可言的事情。它的声音表达方式，就是让你觉得具有自己的特点和个性就好。”甚至有人说，“只要能随心所欲地哼上几句，唱上一曲，这就是通俗唱法的特点。”这些不同的说法似是而非，实際上，当一种唱法形成以后，在具体的演唱操作上，还是有一定的规律的。
可以说，由于通俗歌曲题材的广泛性与平民化，音乐的娱乐性与简易化，演唱者又大多为非专业人员，自娱自唱得居多。因此，很自然地形成了这样一种唱法，即多用自然噪音，音域一般不宽，吐字清晰，亲切随意。这种因通俗歌曲而产生的唱法，即称之为通俗唱法。
通俗通唱法具有独特的格调和品位，通俗唱法的艺术性包括质朴的声音、独特的韵味、夸张的表演、自弹自唱、歌舞一体等，下面分别加以叙述。
一、质朴的声音
由于通俗歌曲的演唱者普及程度十分高。因此，通俗唱法的声间运用，大都接近自然形态，也就是一种质朴、本色的声音。通俗唱法在其发展过程中，也吸收融合了多种音乐艺术的发声方法，并且自身也在变化升华，但其基本特征仍是质朴的。现在许多专业通俗歌手已把俗唱法的水平推到了前所未有的高度，但都十分小心地保持通俗唱法的这重要特征。从某种意义上说，质朴的声音已不仅是一种天生的自然形态，也是通俗唱法为区分于其他演法的一种刻意的追求。
二、独特的韵味
韵味独特也是通俗唱法重要的艺术特征。在业余歌唱爱好者中，大多未接受过声乐训练，噪音条件一般，但演唱通俗歌曲时，仍颇具艺术感染力，这正是因为通俗唱法的平民化与广泛性，造成一种纯真动人的韵味。这种韵味可以是歌曲演唱风格质朴率真的体现，也可以是其独特的声音技巧，包括声音的控制与放开、强烈与轻柔的对比以及气声、哑声、嘶裂声、唱声等等的灵活运用，也可以是情感表达的本色与自然。总之，是一种天然去雕饰的本色意韵。
三、夸张的表演
在通俗唱法的表演中，除完成歌曲演唱的一般要求节奏、音准及吐字清晰之外，还运用声音或形体动作的强化来达到情感的表现，即往往借助于夸张的表演，加上电乐器的强力伴奏，更常把这种夸张的表演形式推到极致。这种表演所造成的氛围，已不仅是歌唱者自己投入，而是扩展开来，对周围的观众，造成极强的动性，一时间，台上台下，如醉如狂，这也还是众多青年人对通俗歌曲演唱倾倒的缘故。
四、自弹自唱 歌舞一体
通俗唱法的歌手一般都比较注意外部形体的表演。有的借助一种乐器，自弹自唱;有的在歌唱的同时配以舞蹈动作。舞蹈动作的选取或编排，都是根据歌曲的风格及情来设计。大部分通俗歌手，多只在唱的同时用手势或脚步的变化来辅助表演。有的歌舞蹈性较强就需要专门为其设计动作。通俗唱法的形体动作，多是借鉴现代舞的某段，如霹雳舞、拉丁舞、的士高及太空舞等。所以，通俗唱法从方方面面显示些步法和它具有高雅的艺术性在当今世界，通俗音乐几乎覆盖了广大的社会生活和艺术天地，形成了一个十分见的、全民参予的、开放的、庞大的综合的社会文化现象。通俗音乐将与时俱进，与最广大的人民群众同呼吸共欢乐，而永葆其艺术魅力的光彩。
歌唱艺术表现的目的是感动人，能够传达思想、情感、情绪和描绘情景。歌唱艺术与其他音乐表现方式有很明显的不同，歌唱必须在人自身嗓音基础上训练科学的歌唱声音，就好比先要制造人声的乐器，运用歌唱技术的各种技巧，以声音的变化为媒介手段，表现声乐作品的思想感情，产生与声乐作品内容相符的声音，才能达到声情并茂、完美统一的目的。
参考文献：
[1]论多元文化背景下高校音乐欣赏教学[J].李佩玉.北方音乐.2018（06）
[2]多元文化背景下高校音乐教育中民族音乐的传承与发展[J].吴琨.艺术教育.2017（Z6）
[3]声乐表演中咬字吐字的几点看法[J].李阳.北方音乐. 2016（06）
[4]关于美声唱法演唱汉语歌曲咬字吐字问题研究[J].魏文菲.中国民族博览. 2016（11）
[5]论民族声乐艺术辅导[J].盛叶.艺术教育.2012（09）