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摘 要：顺应时代的发展和国家的相关政策，随着现代科学技术的发展、经济的发展以及社會的进步，在物质精神享受的同时，人们更多关注资源如何更好利用。人力资源作为一种无形的财产，也越来越被人们和社会关注。新的东西在发展的同时也伴随着问题的产生。虽然关于人力资源的管理的科学也逐渐发展起来，并且在实践与理论上也有了很大的发展和创新，但问题还是存在。所以，关于高职院校人力资源管理，社会中有了很多有益的探索。
关键词：高职院校;人力资源管理出现的问题;解决方法及对策
现代企业制度改革一个重大的进步是改进和完善了人力资源管理理念，高职院校作为当代教育的重要环节，也需要对人才进行有效使用和管理。人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并做出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。学术界一般把人力资源管理分八大模块或者六大模块：1、人力资源规划；2、招聘与配置；3、培训与开发；4、绩效管理；5、薪酬福利管理；6、劳动关系管理。诠释人力资源管理六大模块核心思想所在，帮助企业主掌握员工管理及人力资源管理的本质。
一、高职院校人力资源管理的现状
1.高职院校人力资源管理中所存在的问题
1.1高职院校人力资源管理在实践中传统观念占主导
在高职院校的发展历程里，虽然逐渐建立起了人力资源开发以及管理理念，但是在实际生活和工作中，仍旧占主导作用的是传统的人事管理模式和工作状态，所以呢，对于人力资源管理的运作机制，高职院校还存在缺乏深层次的认识和深刻的了解。对于优化工作人员和人力资源管理工作环境、纳新人才、集结人才等问题上仅仅停留在表面上，所以实践高度还未达到理想的高度。
1.2没有合理、科学的人员配置
高职院校的在职人员，大多都是从一个学校到另一个学校，而且缺乏人力资源相关的知识，实践能力相对薄弱。在高校中，兼职人员数量较少，起作用发挥的不够大。高职院校聘用人员采取的是聘用制，所以存在在其位而未发挥其责的现象。
1.3人力资源的绩效考核主观意识强，缺少公平性和竞争性
针对目前的高职院校的发展状况来说，它们对教师的评价仅仅在业务水平上，不能够去全面的评价考核一个教师的能力。而且其考核标准不够科学、考核体系不够完善、考核方法不科学合理且过于简单。所以呢，不能够合理公平的去考核评价教师水平，这样就渐渐降低了教师们的积极性。
1.4没有系统的教师职业培训
高职院校在教师能力的提高及培训方面缺乏系统的体系的规划。虽然有些高职院校在这方面做了相关的工作，但是由于在人员培训资金和培训人员的聘用都存在缺陷，所以高职院校对教师的技能缺乏系统的培训。
1.5高职院校对教职工职业生涯的管理不够科学系统
职业生涯管理是现代科学人力资源的重要的一方面，而高职院校在对教职工职业生涯的管理上不够科学系统。因为在管理上还深受传统管理模式的影响。在日益竞争激烈的职场上，教师们对自身的能力需求以及以后的发展路都有着极强的渴望，这就与我们的传统管理模式发生了极大的冲突，也是的教师们的积极性减弱。
二、针对高职院校人力资源管理所存在的问题的解决方法及对策
1.创新与建立新的人力资源管理理念
随着社会的发展，在市场经济发展的带动下，人才市场也在逐渐的完善。高职院校作为教育机构，培养国家的 的人力资源发展，就需要自己主动投入到人才市场去，建立行的人力资源管理理念，创新人力资源管理模式。而教师本身应该主动提升自己的实践技能，补充专业知识和提高积极性。
2.合理优化分配人员，提高工作绩效
高职院校人力资源管理工作，应根据工作任务的需要合理优化分配人员，按需就岗，努力提高和建立高水平教师队伍，这样既能合理科学的使用人才，提高工作效率，又能给院校节约相应的资金输出，来用于教育设施的完善。同时，也提高了教师们的竞争激情，是的教师们主动补充新知识来完善自己，也调动了教师们的积极性，最终提高教育教学质量。
3.建立和完善相应的培训体系
社会在进步，在发展，知识也就在不断的增加，所以所需要学习的东西很多。教师作为传播知识的媒介，更应学习新的知识来适应社会的发展。所以，这就要求我们的高职院校有健全的人员聘用制度和完善的培训体系。我们应该实行公开竞聘选拔岗位，并且要有明确的规定用人标准。培训是不可缺少的，它是教师在职业发展的道路上的一把利剑，是一个不断提升自我、充实自我的过程，也是我们鼓励教师们辛苦劳动的方法。在激烈的竞争社会，提高自身的实践动手能力是必不可少的。提升教师们的知识，同时也是在强化学院师资队伍。
4.落实绩效考核工作
在人力资源管理中，最重要的环节就是绩效考核。所以，在工作中落实绩效考核工作是重点。高职院校应该根据自身的发展状况和现状，制定与自身实际情况相符的考核方法，来公平合理科学的评价资教师们，而不是仅仅以教师们的工作业绩来断定一个人的能力。
5.增设相应的评优标准
为了更好的调动老师们工作热情和积极性，我们应增设相应的评优标准，比如在运动会上某某老师获得啥奖项，在技能大赛中得奖等等，我们应把这些荣誉增加到年终考核评优中，这样对老师的身体，实践动手能力都有很好的锻炼，而且也调动了老师的工作热情。
所以说，在高职院校人力资源管理的重要性不言而喻，它关系到一个学院人才的有效使用，真正做到人尽其才。将来随着社会的发展和进步，教育体制改革的推进也将不断地完善和发展。
作者简介：费海涛（1973-），男，政工师,现就职于天津工程职业技术学院劳资处。
关键词：高职院校;人力资源管理出现的问题;解决方法及对策
现代企业制度改革一个重大的进步是改进和完善了人力资源管理理念，高职院校作为当代教育的重要环节，也需要对人才进行有效使用和管理。人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并做出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。学术界一般把人力资源管理分八大模块或者六大模块：1、人力资源规划；2、招聘与配置；3、培训与开发；4、绩效管理；5、薪酬福利管理；6、劳动关系管理。诠释人力资源管理六大模块核心思想所在，帮助企业主掌握员工管理及人力资源管理的本质。
一、高职院校人力资源管理的现状
1.高职院校人力资源管理中所存在的问题
1.1高职院校人力资源管理在实践中传统观念占主导
在高职院校的发展历程里，虽然逐渐建立起了人力资源开发以及管理理念，但是在实际生活和工作中，仍旧占主导作用的是传统的人事管理模式和工作状态，所以呢，对于人力资源管理的运作机制，高职院校还存在缺乏深层次的认识和深刻的了解。对于优化工作人员和人力资源管理工作环境、纳新人才、集结人才等问题上仅仅停留在表面上，所以实践高度还未达到理想的高度。
1.2没有合理、科学的人员配置
高职院校的在职人员，大多都是从一个学校到另一个学校，而且缺乏人力资源相关的知识，实践能力相对薄弱。在高校中，兼职人员数量较少，起作用发挥的不够大。高职院校聘用人员采取的是聘用制，所以存在在其位而未发挥其责的现象。
1.3人力资源的绩效考核主观意识强，缺少公平性和竞争性
针对目前的高职院校的发展状况来说，它们对教师的评价仅仅在业务水平上，不能够去全面的评价考核一个教师的能力。而且其考核标准不够科学、考核体系不够完善、考核方法不科学合理且过于简单。所以呢，不能够合理公平的去考核评价教师水平，这样就渐渐降低了教师们的积极性。
1.4没有系统的教师职业培训
高职院校在教师能力的提高及培训方面缺乏系统的体系的规划。虽然有些高职院校在这方面做了相关的工作，但是由于在人员培训资金和培训人员的聘用都存在缺陷，所以高职院校对教师的技能缺乏系统的培训。
1.5高职院校对教职工职业生涯的管理不够科学系统
职业生涯管理是现代科学人力资源的重要的一方面，而高职院校在对教职工职业生涯的管理上不够科学系统。因为在管理上还深受传统管理模式的影响。在日益竞争激烈的职场上，教师们对自身的能力需求以及以后的发展路都有着极强的渴望，这就与我们的传统管理模式发生了极大的冲突，也是的教师们的积极性减弱。
二、针对高职院校人力资源管理所存在的问题的解决方法及对策
1.创新与建立新的人力资源管理理念
随着社会的发展，在市场经济发展的带动下，人才市场也在逐渐的完善。高职院校作为教育机构，培养国家的 的人力资源发展，就需要自己主动投入到人才市场去，建立行的人力资源管理理念，创新人力资源管理模式。而教师本身应该主动提升自己的实践技能，补充专业知识和提高积极性。
2.合理优化分配人员，提高工作绩效
高职院校人力资源管理工作，应根据工作任务的需要合理优化分配人员，按需就岗，努力提高和建立高水平教师队伍，这样既能合理科学的使用人才，提高工作效率，又能给院校节约相应的资金输出，来用于教育设施的完善。同时，也提高了教师们的竞争激情，是的教师们主动补充新知识来完善自己，也调动了教师们的积极性，最终提高教育教学质量。
3.建立和完善相应的培训体系
社会在进步，在发展，知识也就在不断的增加，所以所需要学习的东西很多。教师作为传播知识的媒介，更应学习新的知识来适应社会的发展。所以，这就要求我们的高职院校有健全的人员聘用制度和完善的培训体系。我们应该实行公开竞聘选拔岗位，并且要有明确的规定用人标准。培训是不可缺少的，它是教师在职业发展的道路上的一把利剑，是一个不断提升自我、充实自我的过程，也是我们鼓励教师们辛苦劳动的方法。在激烈的竞争社会，提高自身的实践动手能力是必不可少的。提升教师们的知识，同时也是在强化学院师资队伍。
4.落实绩效考核工作
在人力资源管理中，最重要的环节就是绩效考核。所以，在工作中落实绩效考核工作是重点。高职院校应该根据自身的发展状况和现状，制定与自身实际情况相符的考核方法，来公平合理科学的评价资教师们，而不是仅仅以教师们的工作业绩来断定一个人的能力。
5.增设相应的评优标准
为了更好的调动老师们工作热情和积极性，我们应增设相应的评优标准，比如在运动会上某某老师获得啥奖项，在技能大赛中得奖等等，我们应把这些荣誉增加到年终考核评优中，这样对老师的身体，实践动手能力都有很好的锻炼，而且也调动了老师的工作热情。
所以说，在高职院校人力资源管理的重要性不言而喻，它关系到一个学院人才的有效使用，真正做到人尽其才。将来随着社会的发展和进步，教育体制改革的推进也将不断地完善和发展。
作者简介：费海涛（1973-），男，政工师,现就职于天津工程职业技术学院劳资处。