论文部分内容阅读
网络学习空间为研究性培训的开展奠定了良好的技术基础,研究性培训是网络学习空间的发展方向。依托网络学习空间开展教师研究性培训有利于适应"互联网+ "时代社会发展的需要,有利于克服教师教育培训面临的困难和问题,有利于促进信息技术与教师教育培训的融合。明确研究性培训目标任务、激发参训学员内生动力、积极组织参与式培训、科学合理制定评价标准可以更好地促进依托网络学习空间开展教师研究性培训的有效进行。