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“小班化”教学兴起在欧美一些国家,近年来,也在我国逐步开展,成为当前中小学教学发展的新趋势。信息技术教学是实施素质教育的重要内容,对于培养学生的科学精神、创新能力以及实践能力等各个方面都有着积极的促进作用。在农村初中信息技术的教学中,如何利用小班化的教学挖掘学生的潜在能力呢？简单分析了中学生潜能被淹没的具体原因,并就此提出小班化信息技术教学中激发学生潜能的具体策略,抛砖引玉。