人才是事业之本，创新人才是一流事业之本。而今，我们正处于从制造大国到创造大国、创新大国转变的阶段。这是一个巨大的、伟大的飞跃，它要求必须从总体上提升国家的创新活力和创新实力，必须造就千千万万、各行各业的创新人才。
　　当前影响创新人才培养和创新活动开展的主要问题可以概括为创新动力不足、创新能力不强以及创新环境不理想等几方面，也可以简化为人们想不想创新、善不善于创新、能不能创新几方面问题。
　　一、重视培育创新动力
　　创新动力不足，是制约创新人才培养和创新活动深入开展的深层次问题。人们是否愿意创新，是否在创新路上，行之愈远，斗志愈坚，动力愈足，从根本上说取决于人们的价值观。因此，必须重视研究价值观与创新动力的关系。
　　为了培养具有强劲而持久创新能力的千百万人才，我们应当大力倡导人们树立内在的价值观。对于创新人才培养来说，爱国主义精神、追求科学的精神、为人民服务的精神、造福社会的精神尤其具有现实意义。这些精神也都是社会主义核心价值体系的应有之义，是社会主义先进文化建设的重要内容。我们应当抓住宝贵机会，迎头赶上，做好这项工作。
　　二、加强创新基础和方法培养
　　和一切人类实践活动一样，创新活动有着自身的规律性，把握这些规律并自觉应用，才可能把创新的主观动机和客观效果有机地统一起来。一是要重视奠定厚实的专业基础和合理的知识结构。二是要尽快站在科学技术和实践的前沿，才能事半功倍。三是掌握科学的思维方式。人的思维是有规律的。要会思维、能思维，就要掌握思维的规律。创新的过程就是运用思维，解放思想，以已知求未知的过程，充满艰辛和歧途。科学的思维方式和方法就是开辟荆榛的砍刀，帮助你尽快打通前进的道路。
　　三、营造适宜的创新环境
　　要培养创新人才，就要营造适宜创新的环境。
　　首先，要建设创新的文化。创新的文化应当是科学的。它以科学为标准衡量一切，尊重科学，反对愚昧。提倡在科学领域，尊重贤者。鼓励不断超越、不断创造，鼓励独立思考。创新的文化应当是包容的，鼓励标新立异、别出心裁，尊重个性，允许失败，更允许改正错误。
　　其次，致力于推进教育改革。教育是基础。一要加强思想政治教育，学校、社会、家庭多方入手、形成合力，引导帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观。二要重视优化学生的知识结构。加强学生的基础课和专业基础课教育，厚基础、宽专业、强实践、增能力。三要注重加强艺术教育。科学与艺术的结合，是培养创新思维和能力的重要途径，也是发展科学的方法之一。四要重视加强哲学素养的培养。哲学是使人变聪明的科学。
　　其三，制定鼓励创新的法律法规，建立有利于创新的机制体制。通过制定法律法规，为创新者和创新行为提供保障和支持，并强化创新文化和氛围。