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如何构建高校创新创业课程,培养满足社会需要的创新创业型人才,是高校开展创新创业教育需要面对的核心问题.结合国内学者研究现状,对某高校的创新创业课程进行了案例分析.通过运用布迪厄场域习性理论,构建高校创新创业课程场域,塑造学生的习性,使其具备在全社会创新创业的大场域内产生实践的能力,为高校创新创业课程实践提供新的思路.