中国话语的高校“三全育人”:理论认识与实践思考

来源 :华北电力大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：neverer123

【摘要】

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"三全育人"是新时代中国特色高等教育在立德树人根本标准下推进教育改革的主体话语,其提出的背景意义与时代价值主要体现为构筑高校德育共同体的需要、强化大学"育人"根本任

【作者】

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荀振芳

【机构】

：

华北电力大学高等教育研究所

【出处】

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华北电力大学学报:社会科学版

【发表日期】

：

2020年5期

【关键词】

：

三全育人中国话语理论意旨实践思考 three complete educationChinese discoursetheoretical intenti

【基金项目】

：

国家社会科学基金2018年教育学一般课题“学生核心素养视域下高校‘三全育人’目标体系的构建与研究”(BIA180206)

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"三全育人"是新时代中国特色高等教育在立德树人根本标准下推进教育改革的主体话语,其提出的背景意义与时代价值主要体现为构筑高校德育共同体的需要、强化大学"育人"根本任务的旨归及彰显"立德树人"育人标准的时代意义。"三全育人"的理论意蕴展示了教育资源协同发力的"育人共同体"教育形态,其本质揭示了高校办学活动内蕴的"教育性"旨归,而最终目标体现为"育人"目标导引下学生的全面

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