【摘 要】
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本文从什么是思维导图、中职学生和老师的思维现状、思维导图的优势和思维导图在教学中的尝试几个方面进行论述,尝试在语文教学中引入思维导图的运用,通过引导学生将思维痕迹
【机 构】
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江苏省吴江中等专业学校,江苏 苏州 215200
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本文从什么是思维导图、中职学生和老师的思维现状、思维导图的优势和思维导图在教学中的尝试几个方面进行论述,尝试在语文教学中引入思维导图的运用,通过引导学生将思维痕迹以图画的形式呈现,调动学生学习的兴趣,训练学生的发散性思维,激发学生的联想和想象能力,打破学生思维定势,培养学生创新思维,实现教师教学手段的创新.
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