论文部分内容阅读
在小学体育教学中应用趣味化教学,符合小学体育教学的特点和学生的认知规律.教师要优化教学模式,引入趣味故事,激发学生的学习兴趣;引入趣味游戏,增强学生的学习动力;开展趣味活动,提高学生的体育技能.以促进学生的身心健康成长与全面发展.
趣味化教学在小学体育教学中的应用
【摘 要】
：
在小学体育教学中应用趣味化教学,符合小学体育教学的特点和学生的认知规律.教师要优化教学模式,引入趣味故事,激发学生的学习兴趣;引入趣味游戏,增强学生的学习动力;开展趣味活动,提高学生的体育技能.以促进学生的身心健康成长与全面发展.
【机 构】
：
甘肃省古浪县城关第一小学;武汉体育学院
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2021年34期
其他文献
分层教学就是对教学过程中的元素进行分层的规划和设计,分层的教学模式不仅能够帮助教师运用更为多元的视角来看待教学过程,也能够引导学生对自己展开全方位的详尽分析,充分了解自身在学习集体中的定位.因此,在小学语文课堂中开展分层教学,就是要从教学目标、教学内容、教学主体、作业设计、教学评价等方面来落实相关的分层设置,当教师能够在语文课堂中运用分层教学模式时,就意味着语文课堂对于不同的学生群体和教学方式的包容性更强,小学语文课堂教与学也就具备了更多的创新.本文先行阐述小学语文课堂教学的现状,进而分析分层教学模式在小
阅读是语文教学中不可或缺的一部分.尤其是对初中阶段的学生而言,可以帮助他们掌握有效的阅读方法,提高阅读的质量,为今后学习打下坚实的基础.从目前初中语文阅读教学情况来看,师生都被束缚在传统的教学框架下,不仅影响了语文教学的实效性,还不利于提高学生的阅读水平.基于此,文章重点探讨了在初中语文教学中深度阅读的应用,以加深学生对文本内容的理解.