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课程游戏化背景下,创设儿童所需、有利于儿童发展的读写区环境是学前教育工作者需要重视的问题,也是难以突破的问题。教师要结合幼儿园读写区环境创设现状,创设适宜的幼儿园读写区环境。以儿童视角的创设读写区环境创设策略如下:与自主有约,创设儿童所需的读写环境;积累读写经验,发挥读写区环境的作用;家园携手共同参与,打造适宜的读写区环境创设;坚持适度留白,确保读写环境的意义。