【摘 要】
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目的 分析、探究甲状腺结节采取健康教育的效果及对患者健康知识知晓率的相关性影响。方法 选取2020年6月至2021年6月于本院就诊的甲状腺结节患者研究，总病例数58例，以奇偶法原则分组，等分为2组，一组对照组，一组观察组，对照组辅以常规化干预，基于此，观察组行个性化健康宣教，对不同护理模式下两组效果予以评价，如健康知识知晓率、负性情绪及健康行为评分等。结果 （1）健康知识知晓率：观察组健康知识知晓
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目的 分析、探究甲状腺结节采取健康教育的效果及对患者健康知识知晓率的相关性影响。方法 选取2020年6月至2021年6月于本院就诊的甲状腺结节患者研究，总病例数58例，以奇偶法原则分组，等分为2组，一组对照组，一组观察组，对照组辅以常规化干预，基于此，观察组行个性化健康宣教，对不同护理模式下两组效果予以评价，如健康知识知晓率、负性情绪及健康行为评分等。结果 （1）健康知识知晓率：观察组健康知识知晓率达96.55%，对照组达75.86%，两组对比（P＜0.05）；（2）负性情绪：干预前，两组焦虑、抑郁分数比较无较大差异（P＞0.05），干预后，相较于对照组，观察组焦虑、抑郁分数更低（P＜0.05）；（3）生活质量、健康行为评分：观察组生活质量、各项健康行为评分均与之参照组比高（P＜0.05）。结论 甲状腺结节采取个性化健康教育效果确切，可提高患者疾病知晓度，改善健康行为，纾解焦虑、抑郁情绪，值得借鉴。
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